不知道怎么评价，也应该不会再看 过程里在想的其实是，将自己的或者是身边人汲取来的几个思辨人格用来创作其实是会形成一个故事情景来带入的，高校生的玩物往往大家是一种用故事引导然后再呈现思辨内容的做法，而戈达尔在这里抽空了虚拟认同的过程，高校生的玩物甚至转变成了部分记录式的间离效果，取代观看乐趣的可能是那些拼贴 色彩和调侃戏谑的部分吧，于是形式在此就真的像是一个拆分完公式后的套用。或者说他掏空了那些虚拟故事的内容，取而代之的是创作之余，创作者对创作人物的审视和反问，高校生的玩物是没有重点甚至没有一个核心思想的，高校生的玩物虽然这些都对创作者自己形成了影响，但我还是疑惑这些内容又是否可以直接成为一种表达，高校生的玩物甚至是政治强加意义的表达。